Le dispositif CléA est une certification française unique, créée pour valoriser les compétences de base pour les actifs, quel que soit leur secteur d’activité. C’est un peu le « socle commun » du monde du travail.Voici l’essentiel à savoir sur ce dispositif : Qu’est-ce que c’est concrètement ? CléA n’est pas un diplôme académique classique, mais une […]
CléA certification des compétences de base pour les actifs Lire la suite »
Le cercle Joseph Jacotot vous invite à un débat-échange sur une thématique innovante, propre à faire évoluer le regard sur la formation continue : « Le socle de connaissances et de compétences professionnelles*, véritable clé pour se mouvoir dans sa vie citoyenne autant que professionnelle ? » A un moment où la formation professionnelle semble
Invitation débat-échanges sur le socle de compétences et de connaissances Lire la suite »
Par Marie Duru-Bellat Professeure des universités émérite en sociologie et Dubet François Professeur des universités émérite En France, le diplôme joue un rôle essentiel en matière d’embauche, de progression de carrière… La didactique professionnelle et l’AFEST, par leurs approches et leurs fondements amènent, s’il en était besoin, à remettre en cause cette primauté. Un récent
Expérience ou diplômes? Lire la suite »
Selon la DARES 1 387 500 personnes ont utilisé leur CPF en 2024. Dans un précédent article sur la dernière réforme de la formation, le CJJ faisait part de ses doutes sur le CPF, tel qu’il était mis en œuvre… pour un coût qui plus est très élevé. Deux articles mis en ligne sur Linkedin
Le CPF peine toujours à convaincre Lire la suite »
Quelles compétences pour agir demain ? par le groupe Voltaire et le CNAM. Face à une transformation rapide du monde du travail, intelligence artificielle, crise climatique, mutations géopolitiques ou démographiques, les compétences techniques seules ne suffisent plus. D’ici 2030, 59 % des actifs devront se reconvertir ou renforcer leurs compétences, selon le World Economic Forum. Lire
Assises des compétences essentielles – Avril 2025 Lire la suite »
L’asservissement au marché du travail ne rend pas service, sur le long terme, aux étudiants Michel Le Du, professeur de philosophie à l’université d’Aix-Marseille, dénonce, dans une tribune au « Monde », la remise en cause des formations générales dispensées par les universités, induite par la priorité donnée à la « professionnalisation » des étudiants.
L’asservissement au marché du travail… Lire la suite »
S’il est une liste de mots-concept « à la mode » dans le discours social du champ de l’emploi et de la formation, « compétence(s) » est à coup sûr en tête : référentiel de compétences, bloc de compétences, programme d’investissement dans les compétences, compétences transversales, France compétences, Direction du développement de compétences… Lire l’article
Réflexion sur le concept de « compétence » Lire la suite »
Parmi les dossiers qui passionnent Océane Godard, députée de la 1ere circonscription de Côte-d’Or, il en est un qu’elle maîtrise : c’est la formation professionnelle. Lire l’article complet
Océane Godard : Comprendre un marché du travail complexe Lire la suite »
Article de la cour des comptes – 28.01.2025 En septembre 2017, dans un rapport commandé par le Premier ministre, l’économiste Jean Pisani-Ferry considérait que la France souffrait de plusieurs faiblesses structurelles parmi lesquelles le manque de compétences de sa population active. Lire l’article complet
Évaluation du plan d’investissement dans les compétences (PIC) Lire la suite »
…Quels enseignements des étuides évaluatives ? Les travaux évaluatifs disponibles expliquent la massification de l’apprentissage, dans le supérieur etdans les TPME(1), par les aides à l’embauche, l’accroissement de l’offre de certification accessible et lahausse du nombre d’OFA. Lire l’article complet
La massification de l’apprentissage depuis 2018… Lire la suite »
