…Quels enseignements des étuides évaluatives ? Les travaux évaluatifs disponibles expliquent la massification de l’apprentissage, dans le supérieur etdans les TPME(1), par les aides à l’embauche, l’accroissement de l’offre de certification accessible et lahausse du nombre d’OFA. Lire l’article complet
La massification de l’apprentissage depuis 2018… Lire la suite »
Pour un changement radical par Emmanuel Boulay Lire l’article
Emploi et développement des compétences Lire la suite »
Synthèse du webinaire Midi Cirtes par Joseph Pirson… Lire la suite…
Quels savoirs pour l’action ? Lire la suite »
Aurélie TachotRédactrice – CEGOS Apparu en novembre 2022 en France, le robot conversationnel ChatGPT est un outil puissant qui peut aider les formateurs dans certaines de leurs missions, depuis la conception de leur formation à leur animation. Quels sont les usages qui sont déjà à l’œuvre ? Réponses.• ChatGPT, de quoi parle-t-on ?• ChatGPT pour
Comment se servir de ChatGPT quand on est formateur ? Lire la suite »
Jean-Pierre Soisson est décédé le 27 février 2024 à l’âge de 89 ans.Lors de ses différents mandats et fonctions (maire d’Auxerre, président du conseil régional de Bourgogne, ministre,…) il a toujours promu et défendu la formation professionnelle comme facteur de progrès, de promotion sociale, de développement et d’insertion. Respectueux du rôle de chacun des acteurs
Apprendre grâce au Maître ignorant Analyse d’une expérience pédagogiqueRégis Martineau, Didier CalceiDans Revue française de gestion 2019/3 (N° 280), pages 107 à 122Éditions Lavoisier 𝗨𝗥𝗚𝗘𝗡𝗧 « 𝗙𝗼𝗿𝗺𝗼𝗻𝘀 𝗹𝗲𝘀 𝗲́𝘁𝘂𝗱𝗶𝗮𝗻𝘁𝘀 𝗮̀ 𝗖𝗵𝗮𝘁𝗚𝗣𝗧 𝘀𝗮𝗻𝘀 𝗮𝘁𝘁𝗲𝗻𝗱𝗿𝗲 ! » Lien de l’article vers Linkedin 𝗖𝗼𝗺𝗺𝗲𝗻𝘁 𝗹’𝗜𝗔 𝘁𝗿𝗮𝗻𝘀𝗳𝗼𝗿𝗺𝗲 𝗺𝗲𝘀 𝗰𝗼𝘂𝗿𝘀 ! Lien de l’article vers Linkedin Le pouvoir de l’IA artificielle
Quel avenir pour la didactique professionnelle en région walonne ?Quels leviers majeurs pour développer les pratiques en didactique professionnelle ?Ce séminaire est le 2ème organisé par l’instance bassin emploi formation. Il est destiné aux formateurs, responsables d’organismes d’insertion et de formations, acteurs de l’entreprise. Programme1. Quelques éléments de rappel sur le cadre conceptuel de la
Séminaire de didactique professionnelle 14.02.24 – Charleroi Lire la suite »
