Apprendre grâce au Maître ignorant Analyse d’une expérience pédagogiqueRégis Martineau, Didier CalceiDans Revue française de gestion 2019/3 (N° 280), pages 107 à 122Éditions Lavoisier 𝗨𝗥𝗚𝗘𝗡𝗧 « 𝗙𝗼𝗿𝗺𝗼𝗻𝘀 𝗹𝗲𝘀 𝗲́𝘁𝘂𝗱𝗶𝗮𝗻𝘁𝘀 𝗮̀ 𝗖𝗵𝗮𝘁𝗚𝗣𝗧 𝘀𝗮𝗻𝘀 𝗮𝘁𝘁𝗲𝗻𝗱𝗿𝗲 ! » Lien de l’article vers Linkedin 𝗖𝗼𝗺𝗺𝗲𝗻𝘁 𝗹’𝗜𝗔 𝘁𝗿𝗮𝗻𝘀𝗳𝗼𝗿𝗺𝗲 𝗺𝗲𝘀 𝗰𝗼𝘂𝗿𝘀 ! Lien de l’article vers Linkedin Le pouvoir de l’IA artificielle […]
Quel avenir pour la didactique professionnelle en région walonne ?Quels leviers majeurs pour développer les pratiques en didactique professionnelle ?Ce séminaire est le 2ème organisé par l’instance bassin emploi formation. Il est destiné aux formateurs, responsables d’organismes d’insertion et de formations, acteurs de l’entreprise. Programme1. Quelques éléments de rappel sur le cadre conceptuel de la
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